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《安徽教育科研》->2018年01期

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小学残疾儿童随班就读的融合教育之道初探

童华??
合肥市园上园小学??

残疾儿童是一个特殊群体,为了使他们能享受到平等的优质教育,实现自身发展,需要多方共同努力,为他们创造良好的学习机会和条件。在日常的教育教学过程中,教师首先要深入了解他们的身心特点,树立科学的教育观,用发展的眼光全面正确地看待他们;其次要注重情感沟通和交流,真正走进他们的心灵,拉近学生之间、师生之间的距离;最后要积极争取多方配合,学校、家庭、社会形成教育合力,共同帮助他们健康成长,从而探索残疾儿童随班就读的融合教育之道。...

安徽教育科研

2018年01期

ISSN:2096-5885

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